contrast1.jpgcontrast11.jpgcontrast3.jpgcontrast4.jpgcontrast7.jpg

Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

В сентябре 2026 года в рамках проекта «Герои Отечества» проводилась добровольческая акция «Обелиск». В ее рамках студенческие объединения техникума...
В сентябре у первокурсников состоялось знакомство с математикой в рамках освоения основных образовательных программ по специальностям и профессиям. Студентами на...
30 сентября в техникуме прошла тематическая беседа со студентами, посвящённая воссоединению Луганской и Донецкой Народных Республик с Россией. Мероприятие организовали...
Не первый год тесное и взаимовыгодное сотрудничество связывает Богатовский межрайонный отдел ФГБУ «Россельхозцентр» по Самарской области и ГБПОУ Самарской области...
Студенты Богатовского техникума провели «рейд безопасности» на пешеходном переходе около образовательной организации. Активисты вышли на маршруты движения пешеходов, чтобы ещё...

Акция «Кто ты в интернете: цифровой след и то, что остаётся навсегда»

Богатовский государственный сельскохозяйственный техникум присоединился к акции «Поделись своим знанием» — 2026! 

В рамках акции прошла лекция «Кто ты в интернете: цифровой след и то, что остаётся навсегда». Мероприятие состоялось в рамках просветительского проекта Российского общества «Знание». Лекцию для студентов провела преподаватель Жильцова А. Н. 

Тема цифрового следа сегодня актуальна как никогда: фотографии, комментарии, лайки, сообщения и даже история просмотров — всё это формирует образ человека в сети, который видят другие. На встрече разобрали, что удалённая публикация не всегда исчезает бесследно, какие данные нельзя публиковать о себе и о других, и почему фраза «мы просто пошутили» не отменяет ответственности. 

Особое внимание уделили безопасности: правилу «трёх экранов» перед публикацией, защите личных данных, противодействию кибербуллингу и действиям мошенников в игровых чатах. Студенты получили конкретный алгоритм безопасного поведения в сети и узнали, куда обращаться за помощью.

Во время лекции ребята активно включались в разбор темы: они отвечали на интерактивные ситуации с использованием мобильных телефонов. Например, им предлагали реальные кейсы — сомнительное сообщение в мессенджере, подозрительную ссылку в игровом чате или просьбу прислать фото документа. Студенты прямо со своих устройств пробовали применить изученные правила: проверяли отправителя, искали признаки фишинга, обсуждали, как корректно отказаться от опасного действия и кому сообщить о риске. Такой формат помог перевести теорию в практические навыки — и каждый смог примерить на себя алгоритм безопасных решений.